Ogni seminario è concepito per essere vissuto singolarmente, ossia fine a se stesso.

L’ACCADEMIA DEL SÉ
La LUMH concepisce da anni la sua intera programmazione formativa all’interno di un “percorso accademico”. Nonostante ciò è possibile partecipare a ogni seminario singolarmente, secondo le tematiche di maggior interesse personale. La massima efficacia, tuttavia, si può riscontrare proprio nella sinergia tra di loro. Questa forza si sviluppa all’interno del percorso accademico, collegando i singoli contenuti formativi in una fitta rete di conoscenza, di comprensione e d’esperienza. Solo in questa maniera possiamo favorire l’integrazione a un livello più profondo.Tutti gli eventi s’intessono l’uno con l’altro, per formare sul piano del vissuto individuale un’unica esperienza globale. Solo attraverso questo concatenamento la mente, le emozioni e l’anima possono fondersi in un unico passaggio, definito comunemente come… l’Evoluzione Personale dell’individuo.Tuttavia, a ogni futuro studente è richiesto di partecipare ad almeno tre singoli appuntamenti prima di potersi iscrivere al percorso. Nel caso in cui volesse “entrare in Accademia” dopo tale periodo, i seminari svolti varranno come crediti formativi ai fini del suo titolo professionale.

COME SI SVOLGE?
L’Accademia del Sé contempla lo stesso suo percorso in tre diverse modalità, mantenendo però per ciascuno il medesimo programma formativo. In altre parole, si tratta di tre diverse forme per rapportarsi ad un unico contenuto, a seconda delle proprie intenzioni:A prescindere del titolo scelto, tutte le tematiche vengono svolte in appuntamenti formativi residenziali della durata di tre, quattro o più giornate e sono suddivisi in tre cicli evolutivi consequenziali. La quantità dei seminari da conseguire ogni anno non supera, in media, i 5/6 appuntamenti. Uno spazio-tempo, questo, in cui i vari appuntamenti si susseguono con un ritmo di un seminario ogni due o tre mesi e sono intervallati da colloqui individuali, presentando allo studente l’opportunità di confrontarsi con un’ampia gamma di stimoli polivalenti. Durante tutto “l’iter accademico” lo studente è seguito personalmente, in quanto ogni colloquio personale, per approfondire le tematiche individuali emerse durante i seminari, si svolge con il Prof. Hardy.

PER CHI?
Un’opportunità per chi ha già sperimentato su di sé quanto gli schemi mentali, le strategie limitanti, le paure e i meccanismi di auto-sabotaggio siano insidiosi, ma anche per chi si confronta per la prima volta con tali argomenti. Un’occasione sia per chi vuole trasformare il proprio rapporto con gli altri o con se stesso, avvicinandosi a uno stato di autenticità e di chiarezza
maggiore. Poco importa se le difficoltà personali nascono da relazioni affettive problematiche, dalla mancanza di autostima o dall’incapacità di parlare a proprio sostegno. Anche uno stato di rabbia represso, di atteggiamenti aggressivi, come pure di attacchi di panico o di stati depressivi sono sintomi dello stesso disagio. Ma anche chi semplicemente vuole “chiarirsi le idee”
durante momenti particolari della propria vita o per chi necessita di affrontare scelte difficili. L’esperienza “accademica” evoca in ogni partecipante un inedito senso di stabilità e di chiarezza ed è, a oggi, una delle più grandi opportunità per innalzare i parametri della propria qualità di vita. Allo stesso tempo può costituire anche una strada altamente professionalizzante grazie
al conseguimento di uno dei titoli proposti.

MODALITÀ D’APPROCCIO
Ogni appuntamento formativo illumina in maniera specifica una diversa sfumatura della nostra personalità. L’ intento consiste nello svelare le proprie strategie di auto-boicottaggio e nel fornire gli strumenti per poter porre rimedio a tali atteggiamenti. Ma l’elemento fondamentale per favorire l’integrazione di tutte le nozioni acquisite è unicamente… il tempo! La sinergia tra stimolo emotivo e tempo d’integrazione costituisce l’unica garanzia per ogni reale cambiamento. Allo stesso tempo anche il periodo richiesto per il raggiungimento del “Doctorat” e del titolo di “Counselor” è allineato con quello delle richieste CE.

GLI SBOCCHI PROFESSIONALI
IL titolo professionale dell’Esperto in Discipline Psicologiche Empiriche, conseguito attraverso il Doctorat, il Master post-laurea o il Counselor, è fortemente innovativo. Esso definisce un operatore professionista in grado d’osservare e comprendere le dinamiche empiriche nel singolo, nella coppia e nella comunità, partendo dalla fenomenologia del sentire. I prossimi anni d’integrazione strutturale, all’interno dell’Unione Europea, porteranno alla luce le effettive possibilità di sviluppo per questa nuova figura professionale che, come i Naturopati e altri ruoli innovativi, pretende un proprio spazio qualificante a livello paneuropeo. Per maggiori chiarimenti la segreteria della LUMH rimane sempre a vostra disposizione.